本篇將參考後頭的議論文網頁及讀寫快易通做進一步的修正。
題目類型
from:北美範文
細節類題目
- 定義:題目包含背景、例子及觀點。
- 開頭:釐清關係。
- 過程:利用論證
抽象類題目
立場
from:北美範文
平衡論點
以全觀的角度看事情,完整的分析整件事情。用於大是大非或複雜問題,如藝術、哲學、道德倫理。
有傾向的觀點
即有保留的贊成或有保留的反對。用於漏洞較小或者無法運用平衡論點的情況。
一面倒觀點
完全贊成或反對。以抽象類問題為主。
開頭
讓步語氣+表明立場
先肯定原論點在某些情況成立,之後針對原論點不足或不完全處提出自己的立場。
提出問題+表明立場
針對原論點提問(Do, Should, Whether, Why),之後結合自己的立場給出答案。
題目分析+表明立場
將論點展開。注意後文與開頭的呼應。
表明立場+概述理由
即一面倒的情況。
陳述題目觀點+原因+駁斥題目觀點
陳述題目觀點+表明立場
後兩者小心寫成 argument。在前半段要花相當篇幅支持題目觀點的合理性。架構和語言可以借鑑 argument。
論證方法
比較型論證
比較兩種狀況。
- more(less)...than...
- not...but...
- rather than...
因果型論證
分成:
問題解決型論證
提出問題給予答案。
結論型論證
why + if..then.. + position
1+5寫作模型(架構)
from:issue 5.5
先提正,再提反,因人因題正、反、散。
參考:議論文一般結構
因果類
建議類
- 建議的可行性?
- 建議施行是否導致矛盾或荒謬?
- 有無替代或折衷方案?
是非類
定義類
事實類
- 能否從一般性原則或適時推出相反的判斷?
- 能否舉出相反的事例?
十一個論證角度
- 因果關係
- 類比
- 歸納
- 列舉特徵
- 引用權威
- 統計數據
- 定義
- 演繹推理
- 訴諸常識
- 反證
- 反駁與辯解
(這個部分我相當不明白作者在說些什麼,尤其是後頭的舉例,許多給我的感覺是犯了邏輯謬誤。)
看到這裡之後,發覺issue其實就是我們中文的議論文。如果忘記議論文的寫法,這裡有一些相關的資料。茲整理如下:
議論文三要素
- 論點:作者對論題的主張、立場及見解。
- 論據:作者用以支持論點的理據或例子,可分事實論據及理論論據兩種。
- 論證:作者運用論據說明論點的過程。
論證方法
- 舉例:用例子證明論點
- 事例:真實事件
- 史例:歷史事件
- 語例:名人話語
- 設例:假設的事
- 歸納:從許多事情的分析中歸納出一個結論
- 演繹:以一般的原理分析事物,從中推斷出結論
- 對比
- 類比
- 比喻:用具體的事物舉例,說明較深奧、抽象的觀點
反駁方法
題目背景
- 一致性和傳統慣例 VS 個性和革新
- #60: 27, 40, 141, 198, 238
- 實用性和用途 VS 創造性和個人致富
- 文化特性(習俗、禮節以及思想概念)的重要性
- 個人成功並取得進步的關鍵因素
- 社會進步的關鍵因素,以及我們怎樣對其定義
- 我們如何獲得知識,或者如何讓我們的知識更加豐富,以及更加廣泛的知識是怎麼樣組成的
- 常規教育的目標和方法是怎麼樣的
- 研究歷史的價值何在
- 知識對社會和個人的衝擊
- 社會上公認的英雄或偉大領袖的分類
- 藝術和科學的公用和分類(分別對個人和社會來說)
- 在保證社會福利方面,政府、商界以及個人的恰當角色
background
education
- mortal
- discipline
- technical
useful phrases
in retrospect | 回溯 |
admittedly | 必須承認 |